木材学教学改革中的新思考

木材学融合了多门学科的知识,属于基础科学课程,学好木材学,才有学习更深层次课程的基础理论。在木材学的知识体系当中,涉及了大量复杂且抽象的知识,知识点较为琐碎,学生刚接触木材学时难以理解其中的内容含义,学习效率不高。随着教学改革的不断推进,对木材学的教学提出了更高更新的要求。本文围绕木材学教学的特征,分析木材学教学的新模式。