期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
如何在高中历史教学中培养家国情怀
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
《普通高中历史课程标准(2017年)》(以下称新课标)将家国情怀的内涵解释为学习和探究历史应具有的人文追求,体现对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。家国情怀是历史学科五大核心素养之一,是原有课程标准中情感、态度与价值观的继承与升华。对高中历史教师提出了新的要求,促使高中历史教学方式发生转变,以更好地实现立德树人目标。
作者
蒙丽勤
机构地区
武宣县第二中学
出处
《文教资料》
2019年第27期206-207,共2页
关键词
高中历史
培养方法
家国情怀
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
1
1
刘芳.
立足家国情怀谈高中历史教学策略[J]
.中学历史教学参考,2018(8X):46-47.
被引量:5
共引文献
4
1
李艳娥.
依托网络技术,培养家国情怀——探究如何在网络技术下的高中历史教学中培养学生的家国情怀[J]
.华夏教师,2019,0(8):77-78.
被引量:2
2
李存惠.
文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育[J]
.内蒙古教育,2019,0(6):61-62.
被引量:6
3
魏公尚.
育家国情怀,彰中华魅力——高中历史家国情怀渗透策略[J]
.新课程,2019,0(33):210-210.
4
曾祥生.
加强历史教学培养“家国情怀”的策略研究[J]
.成才之路,2019,0(36):24-25.
被引量:1
同被引文献
3
1
张强东.
基于历史核心素养建构高中历史教学高效课堂[J]
.考试周刊,2018,0(63):142-142.
被引量:1
2
于亚男.
核心素养下高中历史高效课堂的建构[J]
.新课程研究(中旬),2019,0(8):39-40.
被引量:12
3
吴新枚.
高中历史教学中时空观念的培养路径[J]
.西部素质教育,2019,5(21):62-63.
被引量:7
引证文献
1
1
刘立勤.
基于历史核心素养建构高中历史教学高效课堂[J]
.课程教育研究,2021(1):150-152.
1
韩雅怡,陈怡舟.
中国传统装饰纹样在设计中的运用[J]
.北方文学(中),2017,0(11):188-188.
被引量:1
2
刘建宁,张丽萍,张璐.
继承与升华:习近平治国理政思想与中国传统文化[J]
.社科纵横,2018,33(3):1-5.
被引量:2
3
彭升,菅淑敏.
习近平生态文明思想的内在逻辑[J]
.桂海论丛,2019,35(3):16-19.
4
南珊妹.
理论溯源:从马克思主义发展观到五大发展理念[J]
.大连干部学刊,2017,33(7):23-27.
被引量:1
5
周刘波.
家国情怀:历史校本课程的价值取向与实现路径——以“巴渝文化探究”校本课程的开发与实施为例[J]
.中国教师,2019,0(9):57-60.
被引量:4
文教资料
2019年 第27期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部