摘要
医学院校的法治教育对象主要为高专业技术能力和人文素养相结合的医学生群体。目前,医学生法治教育体系亟待完善,教育主体的法治素养亟待提高,教育对象的法治观念亟待增强,应积极探求系统、联系、有效的第二课堂教育内容和教育方式,构建更合理有效的法治教育课堂体系。
作者
安琪
申应涛
衣翠翠
An Qi;Shen Yingtao;Yi Cuicui
出处
《卫生职业教育》
2019年第22期1-4,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
2016年山东省本科高校教学改革研究重点项目“高等医学院校学生法治教育教学体系构架研究”（Z2016Z021）阶段性研究成果
