健康教育与护理干预对糖尿病患者健康状态的影响

目的分析健康教育与护理干预对糖尿病患者健康状态的影响。方法采用前瞻性研究,根据本研究相关标准将社区100例糖尿病患者纳入研究,根据护理方案不同分为对照组和观察组,对照组患者在就诊时接受常规指导,观察组在此基础上进行健康教育及护理管理。对比两组患者干预前后疾病认知及自我管理能力得分、干预前后空腹血糖及餐后2小时血糖水平、焦虑自评表(SAS)得分、抑郁自评表(SDS)得分、糖尿病特异性生存质量表(DSQL)分值,并随访一年,统计两组并发症发生率。结果干预后观察组病症知识得分、自我管理能力得分均提高(P<0.05),且高于对照组(P<0.05);干预后观察组餐后2小时血糖、空腹血糖均降低(P<0.05),且低于对照组(P<0.05),更接近正常值;干预后观察组SDS、SAS、DSQL得分均低于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论健康教育与护理管理能有效提高糖尿病患者疾病知识掌握程度及自我护理能力,从而有效控制血糖水平,减少并发症;同时能有效干预患者不良情绪,提高患者生存质量,对患者身心健康均有帮助。