德育校长开展“特别教育”需做好四点

学生来自千家万户,性格千差万别,教师开展德育工作千头万绪、复杂多变;尤其是一些“学习性不足”和“社会性不足”的特别学生,他们人数虽少,但活动能量大、影响层面广,对整个班级乃至学校的德育工作有着重要的影响。德育校长的工作思路、德育理念、教育方式对学校德育工作起着引领作用。在开展特别学生教育工作时,德育校长应以心感动学生,以理说服学生,用四个举措高效地教育好特别学生。