在直观与抽象中建模——浅析点子图、口算、竖式的有效结合

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摘要本文以北师大版三年级下册第三单元中的《队列表演(二)》为例,建立点子图、多步口算、竖式计算三者的联系。一、开门见山,提出问题师出示14×12,提问:你会列竖式吗?(强调并板书:相同数位要对齐)师:观察这个竖式跟我们以前学的竖式有什么不同?

作者韩文艳

机构地区西北工业大学附属小学

出处《陕西教育（教学）》 2019年第11期45-45,共1页

关键词竖式点子图有效结合口算开门见山北师大版队列表演直观与抽象

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陕西教育（教学）

2019年第11期

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