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小学语文主题阅读之我见
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摘要
在小学语文教学过程中,大部分教师为了让学生取得相对较好的成绩,往往将教学重点放在基础知识教学和作文教学方面,没有结合学生的实际情况开展主题阅读教学。这不仅让学生无法掌握正确的阅读方法和技巧,也会影响学生语文水平和阅读能力的提高。小学语文教师必须要以多样化的方法和多元化的手段来开展主题阅读教学,并让学生以小组为单位进行相关的主题阅读和实践探究。这样才能确保每一个学生的语文阅读能力和语文素养都能够得到有效提升。
作者
王瑛
机构地区
陕西省神木市店塔第一小学
出处
《陕西教育(教学)》
2019年第11期52-52,共1页
关键词
基础知识教学
小学语文教师
主题阅读
语文水平
语文阅读能力
作文教学
实践探究
语文素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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