群文阅读:行走在课改前沿的教学策略

语文学习是一个长期积累的过程,只有"厚积"才能"薄发"。将同类文章阅读、课外阅读与文本有机结合开展群文阅读,已成为很多学校研究的重点课题。"群文阅读"是语文教学的一种新形式,它是在引导学生开展课外阅读的背景下,结合当前的小学语文课堂教学现状,为切实增加学生的阅读量提出来的。刘勇老师的《群文阅读课型初探》总结出"归纳共性式、求同存异式、以文解文式、综合路径式"四种群文阅读模式。