期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在“光合作用的过程”教学中渗透物质与能量观
被引量:
2
The view of matter and energy in teaching of the process of photosynthesis
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在"光合作用的过程"一节的教学中,从"氧气来源"和"二氧化碳如何还原成糖类"这2个问题出发,通过重点学习希尔实验、鲁宾和卡门实验及卡尔文实验,帮助学生在深刻理解光合作用的同时,形成物质和能量观这一重要生命观念。
作者
伊丽梅
林修愚
Yi Limei;Lin Xiuyu
机构地区
福州第八中学
福州教育研究院
出处
《生物学通报》
2019年第8期31-33,共3页
Bulletin of Biology
基金
2018年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“生命观念在课堂教学中的实施途径研究”(JZ180285)
关键词
光合作用
物质与能量观
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
1
同被引文献
6
1
崔荣荣,凌宏.
光合作用发现历程中恩格尔曼的研究贡献及启示[J]
.生物学教学,2018,43(11):70-72.
被引量:3
2
王丽.
基于科学思维发展的“光合作用过程”的论证式教学[J]
.生物学教学,2019,44(9):28-30.
被引量:10
3
武佳佳,陈莹,王冠懿.
生物学科核心素养中特有的物质与能量观[J]
.中小学教材教学,2019,0(10):58-61.
被引量:3
4
樊婷婷,刘家武,张秀红.
基于生命观念的“物质与能量观”单元教学设计[J]
.生物学通报,2019,54(9):19-21.
被引量:5
5
肖雪梅.
基于“物质与能量观”形成的生物教学策略研究——以《生态系统的能量流动》教学为例[J]
.中学教学参考,2020,0(8):88-89.
被引量:1
6
黄巍,林松.
基于科学发展史的论证式教学设计研究——以“光合作用的探究历程”为例[J]
.中学生物学,2020,36(2):12-14.
被引量:2
引证文献
2
1
张建.
“光合作用的原理和应用”(第1课时)教学设计[J]
.生物学教学,2021,46(11):39-41.
被引量:1
2
胡继祯.
深入挖掘课程资源培养学生物质与能量观——以“生物个体的稳态与调节”为例[J]
.中学生物教学,2022(30):28-29.
二级引证文献
1
1
李晓婷,黄艳妮,莫秀庆,张梅毓,曹婷雯.
指向核心素养的5E教学模式在高中化学教学中的应用——以“铁及其化合物”教学为例[J]
.广西教育,2023(29):76-80.
1
朱钦士.
光合作用中光反应的机制和由来(5)[J]
.生物学通报,2019,54(6):9-14.
2
武佳佳,陈莹,王冠懿.
生物学科核心素养中特有的物质与能量观[J]
.中小学教材教学,2019,0(10):58-61.
被引量:3
3
老朋友的邀请从Oculus的索尼内容互换提议说开[J]
.游戏机实用技术,2019,0(17):6-7.
4
蒋立英,张琦,刘红霞,孔建飞.
钌配合物催化水氧化的研究进展[J]
.能源化工,2019,40(4):31-37.
被引量:2
5
朱钦士.
光合作用中光反应的机制和由来(7)[J]
.生物学通报,2019,54(8):10-13.
生物学通报
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部