期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中语文写作教学中素材积累的策略
被引量:
7
下载PDF
职称材料
导出
摘要
如今,学生普遍对写作缺乏兴趣,且写作的主动性不高,分析其中的原因,主要是学生的写作脱离了生活实际,不能在生活与学习中主动积累写作素材,在写作时感到无素材可写,写作能力受到限制。而对于写作来说,积累素材有利于开阔学生的思路,让写作变得更加有趣与容易。为了能有效地提高学生的写作水平,笔者从以下几个方面论述初中语文写作教学之素材积累的策略。
作者
崔元庆
机构地区
临洮县椒山初级中学
出处
《甘肃教育》
2019年第17期74-74,共1页
关键词
初中语文
写作教学
素材
积累
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
19
引证文献
7
二级引证文献
1
同被引文献
19
1
羊瑞琴.
初中语文写作教学中存在的问题及改进策略[J]
.汉字文化,2019,0(22):92-93.
被引量:7
2
李娟娟.
情景教学法在初中语文写作教学中的有效应用[J]
.读与写(教育教学刊),2019,0(11):75-75.
被引量:7
3
凌秋月.
集腋成裘——初中语文知识积累之浅见[J]
.亚太教育,2016,0(5):200-200.
被引量:2
4
吴晓华.
浅谈初中语文语言积累的几点做法[J]
.课程教育研究,2016,0(8):54-55.
被引量:2
5
雷士超.
初中语文写作教学之素材积累引导策略研究[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(10):56-56.
被引量:27
6
徐佑国.
探析初中语文作文教学中积累写作素材的方法[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2017(9):21-22.
被引量:18
7
邵志萍.
课外阅读在初中语文作文教学中的重要性[J]
.甘肃教育,2017(17):50-50.
被引量:12
8
郑花清.
情景教学法在初中语文写作教学中的运用[J]
.黑河教育,2017(9):15-16.
被引量:11
9
霍新惠.
浅析初中语文写作教学的方法[J]
.学周刊,2019,0(24):138-138.
被引量:8
10
王以琴.
浅议初中语文作文教学探究[J]
.基础教育论坛,2019(23):64-65.
被引量:3
引证文献
7
1
李林军.
课外阅读对初中语文写作教学的作用探讨[J]
.试题与研究,2020(5):129-129.
被引量:1
2
王国勇.
初中语文作文教学策略[J]
.新作文(中小学教学研究),2019,2(7):1-1.
3
周大华.
初中语文写作指导策略探析[J]
.考试周刊,2019,0(100):52-53.
4
王健霞.
新课程标准下的初中语文写作教学探究[J]
.中学生作文指导,2019,0(31):19-20.
5
邢萍芳.
初中语文写作教学指导策略探究[J]
.中学生作文指导,2019,0(32):4-4.
6
周丽琴.
初中语文课堂教学中丰富学生积累初探[J]
.科学大众(智慧教育),2020(11):21-22.
7
胡明慧.
初中语文写作教学存在的问题及应对措施[J]
.文理导航(教育研究与实践),2021(7):69-70.
二级引证文献
1
1
代娜.
加强课外阅读指导,有效提升小学生的写作能力[J]
.求知导刊,2023(11):5-7.
1
何俊颖.
新课改背景下初中语文写作教学的优化探讨[J]
.新课程(中学),2019,0(11):46-47.
2
李桥秀.
情境教学在初中语文写作教学中的运用[J]
.课外语文,2019,0(36):33-34.
3
林艺良.
过程写作法在初中语文写作教学中的运用[J]
.试题与研究(教学论坛),2019(36):29-29.
4
杨晓天.
初中语文写作教学的生活化[J]
.文教资料,2019,0(30):54-55.
被引量:3
5
任元勋.
科学把握读与写,助力语文素养培育[J]
.教师,2019,0(33):60-61.
6
陈金妮.
逆向思维法在初中语文写作教学中的运用研究[J]
.人文之友,2019,0(15):279-279.
7
李新成.
初中语文课堂阅读教学促进写作的途径研究[J]
.名师在线,2019,0(29):40-41.
被引量:6
8
李洁.
略谈初中语文作文教学中写作素材积累办法[J]
.当代家庭教育,2019,0(30):86-86.
被引量:1
9
刘建丰.
利用微写作提高学生写作能力[J]
.新课程(中学),2019,0(11):176-176.
10
胡彪,马秉莲.
“以读促写”在农村小学作文教学中的运用[J]
.教育观察,2019,0(18):105-106.
被引量:3
甘肃教育
2019年 第17期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部