摘要
我们知道,知识来源于生活,最终要运用和服务于生活。数学知识广泛地应用于社会生活和日常生活的方方面面。可以说,人的生产生活时时刻刻都离不开数学知识,数学素养是现代社会中个人的基本素养。小学阶段的数学具有基础性和应用性的特点,生活化教学越来越被人们重视,新课程从教学理论和实践上都非常重视学生的生活,特别重视生活化、情景化教学方式,试图改变传统教学中教学与实践以及与生活脱节的现象。笔者认为,小学数学教师要重视教学的生活化,在教学实践中不断探索和运用生活化教学模式,提高学生学习的效率,培养学生综合运用数学知识的核心素养。
