摘要
新课标指出:教师在教学中必须要“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神”。倡导“自主学习”与“合作精神”,是教学观念的一次大变革,是将以教师为主体的“灌输式”教学模式转变为以学生为主体的“自主学习”模式。自主学习就是指学生在总体教学目标的宏观调控下,在教师的科学指导下,根据自身条件和需要制定并完成具体的学习目标,自主选择学习方法,自我监控学习过程,逐步养成自主评价学习结果的学习模式。初中阶段是培养学生自主学习的最佳时期,因为这时学生的自控力明显增强、记忆力正好,学习积极性较高,会根据教师和自身的情况确定学习目标并付诸行动来完成。如果教师在教学中根据学生的实际有针对性地加以指导,创造条件培养学生的自主学习能力,会收到不错的效果。根据英语学科的特点和教学实践,笔者是从以下几方面培养学生的自主学习能力的。
