小班化“三环节”课堂教学模式解析

在近三年的课堂教学改革中,笔者在学习、借鉴的基础上,创新实践了一种适合农村初中学生课堂学习现状的教学模式,即“小班化‘三环节’课堂教学模式”。在“小班化”课堂上,我们针对规模小,人数少的特征,着力以目标教学为主线,从目标的设立、学习、检测三方面,实施精细化的教学实践。“三环节”即展示、解析“学习目标”,训练、达成“学习目标”,检测“学习目标”这三个环节。这种课堂教学模式以“目标学习”为抓手,以“目标学习”为纲统领整节课堂,以学生“自主、合作、探究”性学习为原则,以学生针对“学习目标”进行“自学、合作、展示、训练、检测”为核心,最终达到快捷高效的课堂教学目的。本文笔者将小班化“三环节”课堂教学模式及操作流程作以解析说明。