让教学之曲奏得更加悠扬——浅议小学语文课堂教学有效性研究

有效教学就是在合乎教学规律的前提下,根据学科教学的目的和任务,按照合理的构想设置教学目标,运用科学的方法进行教学训练,在单位时间内取得高质量的教学效果,促进学生综合素质的发展。笔者认为,小学语文有效教学是指教师在《语文课程标准》指导下,遵循小学语文教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,尽可能多地促进学生语文能力、语文素养的发展,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。课堂教学是学生学习的主阵地,也是“减负增效”的关键所在。本文主要探究小学语文课堂教学的有效性策略,进而让教学之曲奏得更加悠扬。