让学生成为语文课堂真正的主人

学生是课堂学习的主人,作为教师应充分发挥主导作用,突出学生的主体性,想方设法调动学生学习的积极性,给学生一个自由的空间,让他们充分地读、尽情地说、好奇地问、自由地议,扮好“主人”这一角色。因此,笔者认为应该抓住读、说、问、悟、议这四个关键环节,优化施教策略,从而达到事半功倍的效果。