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小学数学教学生活化策略研究
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摘要
小学是学生学习数学的启蒙阶段,如何结合生活实际采用有效的教学方法和手段,让学生正确认识数学,对数学知识产生强烈的兴趣,这是每一位小学数学教师值得研究的问题。下面,笔者结合教学实际,就如何使小学数学教学生活化,谈谈自己的体会和看法。
作者
冯芳艳
机构地区
秦安县叶堡学区中心小学
出处
《甘肃教育》
2019年第17期169-169,共1页
关键词
数学教学
生活化
生活情境
实际问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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