小学体育教师对学生大肌肉动作发展的干预研究

随着新课程改革的深入发展,我国教育思想及育人手段不断优化,旨在拓展教师育人思路,丰富教育教学模式,优化新时代教育资源的配置。其中,小学体育教师在教育教学进程中应关注学生大肌肉动作发展实况,从而培养学生肢体协调性,提高学生体育核心素养,落实立德树人根本目标,达到提高小学体育教学实效性的目的。本文对小学体育教师对学生大肌肉动作发展的干预策略进行了研究,以期推动小学体育教育事业稳健发展。