论“走班制”教学模式下高中政治教师的专业素养

选课走班制度尊重学生的个性差异,更有利于学生的全面发展。但“走班制”在某些方面存在的弊端也不可忽视,如集体教育功能的削弱、班主任职能的削弱等。为了解决学校德育工作的困境,“走班制”的试点学校中形成的导师责任制获得了一定的成效。高中思想政治以立德树人为根本任务,“走班制”实施后的德育工作困境,对高中政治教师提出了更高要求,面对新形势,政治教师需要形成正确的专业理念,才能从根本上提高专业素养,成为合格的教育者。