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基于STEAM教育的学科融合课程开发与实践
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摘要
STEAM教育是科学、技术、工程、艺术、数学多学科融合的综合教育,虽然对培养学生的创新能力、实践能力以及相关的计算思维、设计思维和工程思维有一定作用,但要让它真正落地,助力学生成长,还有很长的路要走。究其原因,除了师资不足,还缺乏课程开发和整体设计。
作者
江伟
机构地区
四川省德阳市旌阳区西街小学
出处
《发明与创新(小学生)》
2019年第11期19-21,共3页
关键词
学科融合
计算思维
工程思维
课程开发
设计思维
培养学生的创新能力
整体设计
师资不足
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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发明与创新(小学生)
2019年 第11期
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