摘要
该文通过把角色扮演类游戏与高职艺术类课程相结合,设计符合高职院校学生认知发展规律的游戏及任务,将课程知识点融入游戏当中,激发学生提高自己的操作技能,把完成教学计划同等于游戏升级竞技,与此同时在教学当中达到寓教于乐的目的,也提升学生的各方面水平.
出处
《文化创新比较研究》
2019年第25期123-124,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
广西建设职业技术学院校级教改项目《基于MOBA手游竞技手段的高职艺术设计类教学模式改革与实践》项目阶段性成果(项目立项文号:201803)
