摘要
通过周记在高校班主任工作中的应用调查和深入访谈,了解师生对周记载体的认知、使用情况、实际困难、创新改进等,探究发挥周记载体作用的途径和策略,为促进班主任工作提供方式方法上的参考。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第26期80-81,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
苏州卫生职业技术学院校级课题项目阶段成果（项目编号：szwzy201720）
苏州市高职高专院校学生工作课题项目（项目编号：SGZXB201707）
江苏省高校哲学社会科学思想政治工作专题项目（项目编号：2017SJBFDY669）
