期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

研习现代散文，培养审美意识与能力被引量：3

Studying Modern Proses, Cultivating Aesthetic Consciousness and Ability

下载PDF

导出

摘要在初中语文教学中教师要重视提升学生审美鉴赏和创造能力。体会散文意境,感受作品基调,品味精彩语言,感悟作者情感,这些方法都能让学生提升审美感受能力,提升语文核心素养。

作者杨春华 YANG Chun-hua

机构地区江苏省如东县新店镇初级中学

出处《语文教学之友》 2019年第11期8-9,共2页 Friends Of Chinese Language Teaching

关键词现代散文审美鉴赏能力初中语文

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1王玉花.语文教学如何提高学生的审美情趣[J].语文教学与研究,2018,0(20):124-124. 被引量：1
2王蓉.语文学科的审美育人:应然目标与教学渗透[J].教育研究与评论,2020(2):20-22. 被引量：1
3凌雅楠,于忠海.统编初中语文教材审美教育的诉求、构成和实施[J].教学与管理,2020(18):71-73. 被引量：5
4张贵巧.诗歌教学应定位于真正意义的“鉴赏”[J].中学语文,2020(22):83-84. 被引量：2
5吴鸿丽.聚美而立启智润心--语文教学审美意识培养的实践与探索[J].中小学课堂教学研究,2021(10):35-38. 被引量：1

引证文献3

1林菡.初中语文散文阅读教学中的审美[J].亚太教育,2021(15):163-164.
2陈彦艳.阅读鉴赏的四种“观照”[J].中学语文教学参考,2022(12):57-58.
3李凡.培养初中生语文审美意识的路径[J].学园,2024,17(3):40-42.

1秦龙琪.在小学数学教学中培养学生应用意识与能力[J].新课程（综合版）,2019,0(7):264-264.
2杨巧玲.如何培养幼儿自主选择绘本阅读材料的意识与能力[J].新课程（综合版）,2019,0(7):30-30. 被引量：1
3韩正姬.刍议启发式教学在幼儿教育中的运用[J].新课程（综合版）,2019,0(6):157-157.
4蒲永珍.形成性评价在高中英语写作中的实践探究[J].小品文选刊（下）,2019(7):0187-0188.
5柏连华.小学音乐教学中如何提高学生的学习兴趣[J].小学生（教学实践）,2019,0(10):20-20.
6石鑫.“网络资源”让美术课堂“开花”[J].明日风尚,2019,0(16):74-74.
7朱焓.兴趣导向下如何创新高中语文作文教学[J].中学生作文指导,2019,0(15):26-26.
8马旭.高中生音乐鉴赏能力的培养策略研究[J].南北桥,2018,0(2):126-126.
9项小燕.课内阅读：核心素养培养的切入点[J].内江科技,2019,0(8):142-143. 被引量：1
10岳颖姝.精彩语言灵动课堂--小学语文课堂教学语言探究[J].新作文（中小学教学研究）,2019,2(3):10-10.

语文教学之友

2019年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部