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浅谈高水平教师应具备的专业品质
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摘要
本文从善、乐、会、能四种状态论述高水平教师教学、学习、研究及撰文等四方面的专业品质,旨在优化教师教育,为落实高水平教师基地建设提供经验。
作者
翁昌来
机构地区
上海市浦东教育发展研究院
出处
《现代教学》
2019年第21期70-71,共2页
Modern Teaching
关键词
专业品质
高水平
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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现代教学
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