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插图+：小学中高段英语提升对话教学的实践研究

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摘要教材中的插图是课程资源的重要组成部分,插图以其直观、形象、活泼的优点,在教学中有着重要的作用.在对话教学中,插图为教学提供了情境,教师借助插图来导入语言新知,攻克语法难点,渗透生活常识.巧用插图,创设真实的情境;细用插图,展开丰富的交流;活用插图,体验低成本带来的高成效.

作者杨晔

机构地区浙江杭州市余杭区径山镇长乐中心小学

出处《小学教学研究》 2019年第26期30-33,共4页

关键词文本插图对话教学语言情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学教学研究

2019年第26期

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