心理健康教育在班级管理中的多元渗透

心理健康教育在班级管理中的多元渗透,需要班主任做好全面的工作。班主任要对学生展开学情调查,探索学生心理健康存在的问题,并给出针对性解决方案,创设丰富班级活动,联络家长实现齐抓共管。这样才能有效扭转学生心理认知走向,为学生健康成长铺平道路。