可雇佣性视域下高职应用英语专业学生自我学习能力培养研究

为了适应经济社会发展和产业转型升级的新要求,高职教育教学应培养学生的实践能力、创造能力、就业创业能力,竭力提升学生的可雇佣性技能,而这离不开学生自我学习能力的提升。该研究从可雇佣性角度入手,探讨如何在学习过程中培养应用英语专业学生的自我学习能力,以提高其适应未来劳动力市场的能力。