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数学史在初中数学教学中的运用方式浅析被引量：3

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摘要数学史在初中数学教学中的研究重点之一是其运用方式,好的运用方式可以促进学生顺利建构数学知识,生成数学学习能力.数学史常见的运用方式有点缀式、附加式、复制式、顺应式、重构式等,其中复制式和顺应式对初中数学教学来说比较适用.

作者丁卫兴

机构地区江苏省张家港市暨阳湖实验学校

出处《数学教学通讯》 2019年第29期47-48,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学数学史核心素养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第29期

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