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初中数学应重视创设有效教学情境

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摘要在初中数学教学中创设有效的教学情境,可以使整个教学活动生动活泼,能提高学生的学习积极性,促进教学质量的提升.有效的教学情境应与教学目标紧密结合,与学生的学情相符合,应体现思考性.

作者张燕

机构地区江苏省江阴市南闸实验学校

出处《数学教学通讯》 2019年第29期76-77,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学教学情境情境特征创设策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第29期

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