摘要
策划人语在教学中,我们要坚持教、学、评一体化,在目标上坚持教学与评价相互促进,最终促进教与学相互成就;在方式上要开展多元化评价机制的研究,充分体现学生的个体差异,促进学生的全面可持续发展。本期我们就学生学业评价体系方面的研究安排了四篇文章:叶柱老师独辟蹊径,从说理式测评荡漾开来谈小学数学学业评价变革方面的思考;王建良老师从培育学科核心能力的目标出发,分析研究小学数学分项学业评价;闫云梅老师就数感的培养,研究了表现性评价的维度和评价任务的开发;张秋爽老师就多元化的教学评价做了充分的思考。希望这些研究能给各位老师一些思考上的启迪和行动上的促进作用。
