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情境化主题教学在数学教学中的运用
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摘要
数学教育需要做什么,毫无疑问,数学要与生活关联,要与情境关联,要与日常接触的事物关联。能够与存在的认知,与周围世界的理解有机结合的情境化主题教学,是当今数学教育迫在眉睫的需求。
作者
陈小彬
机构地区
江苏常州市武进区实验小学分校
出处
《小学教学研究》
2019年第25期79-82,共4页
关键词
情境化
主题教学
数学思维
项目学习
数学实验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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