零零后大学生管理类专业课教学方法探讨

大学专业课是当代大学生必修课程,专业课的学习不但可以培养学生对专业知识理解能力,还为深入的学习打下良好基础。由于大学专业课知识抽象性以及00后大学生自身学习主动性较差,使得大学专业课教学有很多不足的地方。针对上述问题,提出针对00后大学生成长经历、管理类专业课文理结合特点,特别是针对文科性较强的专业课,为应付考试,部分学生平时学习专业课的态度和方法存在较多问题,本文提出了若干针对这些问题的教学方法,为提高大学生专业课教学质量,特别是管理类专业课的教学质量提供参考。