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基于深度学习构建高中数学深度教学被引量：7

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摘要深度学习是教育领域的一个流行概念.深度学习是伴随着复杂的认知心理活动的学习过程.深度学习可以促进数学知识的有效生成,数学教师应当本着服务于学生深度学习的原则,构建深度教学的课堂.深度教学可以促进数学学科核心素养的落实.

作者严振君

机构地区江苏省通州高级中学

出处《数学教学通讯》 2019年第30期56-57,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学深度学习深度教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2019年第30期

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