二次开发：让深度学习自然发生——以“图形的旋转”一课为例

文章以“图形的旋转”一课为例,从教材二次开发的视角,从整合资源、课中游戏、比较辨析、经验积累等方面谈适当、巧妙地对教材进行二次开发,使学习过程更触及心灵,让深度学习自然地发生。