摘要
文章在分析学前教育信息技术能力培养应用MOOC意义的基础上,阐述了信息技术能力培养中存在的主要问题,并提出了基于MOOC的信息技术能力培养策略,旨在为提升学前教育专业学生信息技术能力提供可借鉴的培养经验。
出处
《新课程研究（下旬）》
2019年第9期40-41,共2页
New Curriculum Research
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“基于MOOCs的高校学前教育专业学生的信息技术能力培养研究”(编号:2016EDE02)
佳木斯大学教学改革项目“基于微课程的高校学前教育专业的信息技术能力培养研究”(编号:2017WGL-010)
黑龙江省教育厅基本科研业务费基础研究项目“基于MOOCs的高校学前教育专业学生的信息技术能力培养研究”(编号:2016-KY YMY-0634)的研究成果。
