摘要
当前,大学英语教学的低效率及教师和学生呈现的负面课堂态势迫使大学英语教师必须改革传统的以教师为中心的“满堂灌”的教学模式,而体验式大学英语教学模块可以激发学生的学习兴趣,值得教师运用与推广。文章第一部分阐述了研究背景,突出了研究的必要性;第二部分为具体的研究过程,体现了体验式大学英语教学的优势;第三部分讨论了体验式大学英语教学模块的优势、意义及具体课堂实施的指导;最后一部分得出研究结论:要改变大学英语教学现状,就必须改变当前教学模式,采用体验式大学英语教学模块。
出处
《新课程研究（下旬）》
2019年第9期64-65,共2页
New Curriculum Research
基金
2018年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目指导性项目课题“多维度沉浸式体验模块英语学科构建”(编号:18G049)的研究成果。
