激励保健理论在高职院校学生管理中的运用探讨

如何根据高职学生自身的特点以及高职院校在学生管理工作中面临的现实问题,改善高职院校学生管理工作,提升学生管理效果,培养出国家所需的高技术人才,是当前高职院校面对的一个重大课题。文章对漳州职业技术学院学生管理工作中的现状进行分析,并对其中存在的问题进行探究,提出基于激励保健理论(双因素理论)的解决策略,以促进学校学生管理工作和谐、健康的发展。