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基于信息技术支撑的幼儿教师专业化发展思考
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摘要
当前,信息技术快速发展,也推动了教育教学形式发生变革。文章基于信息技术时代背景,分析了幼儿教师专业化的发展路径,并针对其中存在的问题给出了相应的建议,以期为提高幼儿教师的教育教学水平提供参考。
作者
王少科
机构地区
甘肃省白银市景泰县草窝滩镇长城小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2019年第9期119-120,共2页
New Curriculum Research
基金
2019年度白银市教育科学“十三五”规划课题“信息技术对幼儿教育发展影响的研究”(编号:BY[2019]G022号)阶段性研究成果。
关键词
信息技术
幼儿教师
成长发展路径
分类号
G615 [文化科学—学前教育学]
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新课程研究(下旬)
2019年 第9期
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