高校学前教育专业课程设置存在的问题及对策

随着“二胎”政策的放开、“普惠性”幼儿园及小区配套幼儿园工程的大力推进,幼儿教师的需求量与日俱增,这就促进了本科院校学前教育专业的发展。如何设置专业课程以培养更多高素质的教师和研究者就成为一大热点问题。文章基于对某高校学前教育专业在读本科生的调查和访谈,分析当前课程设置存在的问题,从调整课程内容、优化课程结构两个方面出发为专业课程设置提出建议,为更好地发展高校学前教育专业提供参考。