基于“书院制”的师范文化建设的精神构造与行动策略

书院是我国古代特有的一种社会文化教育机构,并因作为我国现代大学制度的架构下专业教育之外的一种补充和延伸展现出新活力。教育部在《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》中提出了通过书院制等形式促进师范教育文化发展的新要求,仔细考察书院制度的传统形态和发展变革,可以发现传统书院在重视人文关怀、强调知识追求和重视主体实践等方面与新时代我国师范文化建设方面存在高度的精神契合,有鉴于此,有必要通过加强文化自觉自信以坚定信念和涵养情怀,强化通识教育课程,重视均衡发展和文明对话,构建校内外实践场域,铸就认知、情感和行为的合金等行动,来推动师范文化建设,培养新时代卓越教师。