高中地理提问式课堂教学现存问题和解决途径

一、在高中地理教学过程中采用提问式课程教学现存的问题(一)教师对于问题设计方面的理论知识有待深入地了解有关地理教学的提问式教学研究表明,一些高中地理教师并不了解在课堂教学上进行提问的重要性,因此课程设计研究并不深刻,甚至设计问题也很少详述,主要还是以教材上的知识点为主,在教学过程中的提问也更加不予重视。这个问题的主要原因,是课堂上提问式教学对学生学习和未来发展的重要性还没有得到高中地理教师的重视,加上教师本身教育理论知识还有待丰富,教育理念不够创新。