摘要
高校是我国进行人才培养的重地,通过课堂向学生传授各类知识,进行技能的培养与提升,传统文化的学习与继承为大学生进行人文素养的提升提供了重要资源,该研究通过对传统文化进课堂分析其对药学专业学生进行人文素养提升带来的意义,并且利用传统文化对学生形成主体意识、培养主体人格、锻炼主体能力.
出处
《文化创新比较研究》
2019年第29期105-106,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
山东省高等学校人文社会科学计划项目成果(项目编号：J18RB225)
