丰富课堂导入方式提升数学教学实效性研究

高中数学教学迎来全新改革,教师要注重教学创新,强化兴趣导学,注重课堂导入的设计,以此活跃学生的思维,为学生后续深入学习奠定扎实基础。文章结合教学实践具体阐述课堂导入的具体运用途径,强调教学中通过开门见山来突出重点,通过承上启下来深化体验,通过设置悬念来培养思维,通过创设情境来营造氛围。