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微课在高中物理教学中的运用刍论
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摘要
文章以微课在高中物理教学中的运用为重点进行阐述,阐明微课有助于提升物理课堂的趣味性,有助于营造教学氛围,有助于促进学生养成自主学习的习惯等。基于此优势,文章提出微课应用策略:创设教学情境,激发学生学习兴趣;因材施教,满足学生个性化发展需求;优化实验过程,提升学生的探究能力。
作者
杨鑫
机构地区
江苏省南京市燕子矶中学
出处
《成才之路》
2019年第31期98-99,共2页
Way of Success
关键词
微课
高中物理
创设情境
物理实验
探究能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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成才之路
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