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价值观教育“再政治化”的范式重构

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摘要 当下社会转型期,大众参与式的政治途径在普通民众看来还未彻底开放,“政治疏离感”比较强烈,“再政治化”以及确立国家主导意识形态和核心价值的呼声此起彼伏。于此需要反思,在这样的社会思想生态中,价值观教育“再政治化”的使命为何?
作者 黄进
机构地区 江苏科技大学
出处 《中国社会科学文摘》 2017年第7期91-92,共2页 CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST
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