比较教育研究的文化范式

在两百年的发展历程中,比较教育学展示出了鲜明的学科特色,那就是以他国的教育作为参照进行跨文化的比较研究。这一特色体现了比较教育研究宽广的视野和国际意识。然而,研究对象的外向性和方法论的单一性也使比较教育研究不时遭受质疑,在发展历程中也数次面临研究范式的转换,甚至在特定时期陷入“身份危机”的困境。