作为教育学方法论的现象图析学

现象图析学(Phenomenography)致力于对个体的观念进行描述与分类,它是一种研究取向,是一种中观层面的研究方式,而非微观层面的研究方法。现象图析学能够指导具体的研究方法,对特定研究对象进行经验性研究,属于教育学研究的方法论范畴,并拥有独特的本体论、认识论和方法论假设。