语文教学中学困生的成因与对策探赜

由于学生在发展速度上存在着差异,因此在教育活动中产生了学困生这一特殊群体,这也是语文教学活动中无法规避的一种客观存在。如果语文教师及时转化他们,学生的语文学习热情势必高涨。文章针对语文教学中学困生的成因进行分析,并提出相应的转化策略。