课程游戏化背景下幼儿园户外活动的组织与实施

现如今,伴随着课程游戏化的不断发展,基于课程游戏化的背景,教师可以充分发挥幼儿的主观能动性,适时地运用合作式的教学模式,在兼顾幼儿个性化差异的同时,培养幼儿参与户外活动的兴趣与积极性,进而有效地开展户外活动,提高幼儿园的教学质量。