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传承“孟河医派”精神 锤炼学生多元品格
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摘要
该校基于学生发展需求,挖掘地域优势与文化特色,将“孟河医派”文化与学校特色发展、学生品格锤炼有机勾连,打通、融合与延伸,从环境营造、课程建设、特色活动、评价变革等维度,倾力打造“传承‘孟河医派’精神锤炼学生多元品格”项目,助力学生品格提升,为未来发展奠基,走出了一条特色发展之路。
作者
高锋
邱瑶
机构地区
江苏省常州市新北区孟河中心小学
出处
《教育界(教师培训)》
2019年第9期139-140,共2页
Education Circle
关键词
孟河医派
博爱、诚信、博学、创新
锤炼品格
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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