自主管理 全新体验——浅谈教师在幼儿区域整理活动中的组织策略

区域整理是幼儿对操作材料及所使用过的区域环境进行摆放、打扫的活动。幼儿通过区域整理可以进一步萌发自主整理意识、提高劳动技能,体验喜悦,增加自尊感、胜任感,满足实现自我价值的需要。然而,在幼儿区域游戏结束后我们经常会看到材料凌乱、区域卫生不到位、幼儿忘记收拾整理等情况,对于以上情况,教师应该如何进行有效组织呢?本文就教师在幼儿区域游戏后整理材料的组织策略进行简单阐述。